在数字经济与人工智能技术快速发展的背景下，高校市场营销人才培养如何实现从“知识传授”到“能力建构”的转型，经济管理学院市场营销教学团队多年持续探索，形成了一系列教学改革的初步经验和做法。

近日，教学团队在《市场营销》应用型精品课程建设中，尝试将AI技术工具嵌入市场调研、策略设计、方案论证及成果展示等教学环节，引导学生利用AI工具完成真实企业项目。这一教学模式经过多年迭代，已得到部分合作企业的初步认可，部分学生实践项目成果被企业采纳，为我院应用型课程建设提供了可参考的案例。

尝试AI工具融入教学，探索课堂教学新形态

我院市场营销教学团队始终关注“应用性”这一核心问题，尝试破解“课堂与市场脱节”的传统难题。在教学改革实践中，团队负责人李震清教授带领课程组，探索构建了“AI工具+真实项目+翻转课堂”的三维教学模式。在小组汇报环节，各学生团队基于合作企业提供的真实营销课题，尝试利用AI数据分析工具进行消费者洞察，借助智能内容生成平台进行创意方案设计，并通过数字化展示手段进行策略路演。这种将AI技术逐步融入教学的做法，旨在增强学生对数智化营销工具的掌握，同时使课堂更贴近真实商业环境。

深化校企合作，探索育人生态共建

教学团队提出了“教学—商业—学术”三位一体的培养思路，并构建了“五模式”资源联动体系，尝试推动商务合作、教学共建与政企协同的有机结合。课程将企业真实问题引入教学环节，要求学生小组以“营销顾问”身份完成从诊断到方案设计的完整过程。这种“将作业写在企业里”的实践方式，旨在提升学生解决实际问题的能力，同时也为企业提供了一定参考价值的营销思路。

目前，这一模式获得了部分合作企业的积极反馈，多家企业出具了项目采纳证明，认为学生方案在品牌推广、数字化运营等方面具有一定实用价值。课程初步实现了学生成长、企业获益、教学提质、产教融合、专业发展的良性互动。

持续推进产教融合，探索应用型人才培养新路径

面向未来，经济管理学院市场营销教学团队将继续以“数智赋能、产教共生”为思路，进一步深化与行业企业的协同合作，将更多具有社会效益与时代价值的主题融入课堂教学，努力推动教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，为培养高素质应用型营销人才、服务地方经济社会发展贡献经管力量。

附视频：学生小组实战实训汇报