2026年7月，旅游文化产业学院“青耕乡土·寻光筑梦”实践队走进绵阳市北川羌族自治县通泉镇双紫村，开展暑期“三下乡”社会实践活动。团队紧扣乡村文旅调研、资助政策宣讲、留守群体关爱三条主线，在羌乡山水间展开田野实践，以专业所学服务基层所需，以实际行动诠释青年担当。

一、把脉文旅家底，探寻乡村振兴新路径

入驻当天，实践队即与双紫村“两委”进行专题座谈。村党总支书记吴万明介绍了紫霞山大瀑布景区的基本情况，指出景区受季节性水源影响较大，淡旺季分化明显，配套业态和运营人才始终是制约发展的突出短板。

当日下午，实践队兵分多路开展实地调研。队员们沿1.5公里生态步道全程踏勘紫霞山大瀑布景区并进行影像记录，实地感受瀑布磅礴气势与千亩竹海生态景观。同时，队员们走访500余亩杨梅基地和成片猕猴桃种植园，从采摘动线设计、游客承载量到配套设施配置，逐一评估农旅融合采摘体验项目的发展潜力。

次日，实践队重点考察村内8家特色民宿，与经营负责人深入交流。访谈中，经营者普遍反映旅游淡旺季差异显著，缺乏线上运营和短视频推广能力，市场拓展存在较大瓶颈。沿途，队员们随机回访多名来自成都、德阳等地的游客，多数游客反映村内餐饮、休闲等配套服务不足，游玩项目较为单一，“看完瀑布就只能回民宿”，游客停留时间普遍较短。通过调研，队员们深刻认识到，乡村旅游的短板不仅在于景观本身，更在于配套完善与运营能力提升，从而进一步明确了后续工作重点方向。

二、走村入户宣讲，助推教育政策落地

第三天，实践队聚焦乡村教育现状，开展资助政策入户宣讲。队员们一边了解景区开发后村民生活的实际变化，一边关注各家各户子女就学情况。村民反映，生态步道修通后出行条件和山货销售有所改善，但青壮年劳动力外流严重，旅游关联收入占总收入比重仍然偏低，期待政府加大宣传推广和基础设施配套力度。谈及子女教育，不少家长坦言，孩子成绩尚可，但高中及以上阶段的学费、生活费等开销确实令人心中没底；助学贷款、奖助学金等政策虽有所耳闻，但具体如何申请、需要满足什么条件，了解甚少。

队员们均为国家资助政策受益者，便就地以自身求学经历为切入点，用通俗易懂的语言将政策条文转化为身边真实故事，从覆盖范围、资助类型到申请流程、还款方式进行系统讲解，重点回应家长关切。有村民感慨，孩子们赶上了好政策，更应珍惜机会、发奋读书。队员们也深切体会到，教育公平不是一句口号，而是一份份落到实处的制度保障。本次宣讲累计发放宣传手册70余份，入户覆盖50余户家庭。

三、开设寻光课堂，温情守护留守群体

在入户走访间隙，实践队同步开展留守老人关爱与留守儿童陪伴服务。队员们走进老人家中，陪老人唠家常、倾听羌乡往事，主动帮助清扫院落、整理杂物、晾晒农作物，手把手教授老人使用微信视频通话与远方子女连线。一次次真诚陪伴让队员们深切感受到，留守群体对精神关怀的需求同样迫切。

与此同时，实践队在村委会开设“寻光课堂”，组织村内儿童开展主题绘画创作、趣味科学实验、暑假作业辅导等丰富多彩的活动，吸引了周边家庭儿童踊跃参与，课堂气氛热烈活跃。通过关爱实践，队员们对乡村留守群体的生活状态有了更加直观的认识，对基层民生服务的现实需求有了更为深入的理解与思考。

结语

此次暑期社会实践让同学们看到了真实乡村的多重切面：有资源等待激活，有需求尚待回应，有人情冷暖需要被看见。从文旅调研到政策宣讲，从关爱留守到课堂陪伴，实践队以青春脚步丈量羌乡热土，用专业知识回应基层所需。回校后，团队将继续整理调研成果，在专业学习中持续追问现实课题，把田野观察转化为持续的思考与行动。寻光筑梦，步履不停，青年一代在乡村振兴征程中的责任担当，正于乡土深处生根发芽。