川旅新闻

2025级新同学们，各位老师、家长、朋友们：

上午好！

我很高兴在这丰收的金秋，与来自22个省市自治区、18个民族的2060位青年学子，有缘相会云端，见证四川旅游学院2025级新生开学典礼。在此，我谨代表全校师生员工、校友，代表学龙书记，对你们表示欢迎！对你们家长表示感谢！对你们加入川旅开启大学人生表示祝贺！

同学们，你们人生新阶段已然开启。习近平总书记指出当今世界正处于“百年未有之大变局”，中华民族正行进在“伟大复兴战略全局”的伟大征程上。这两个“大局”，是你们未来必将融入壮阔实践的时代背景。相较于你们刚刚离开的高中阶段，大学生活绝非简单的环境转换，它是一场深刻的蜕变。面对人生新阶段，如何重新定义自我？作为你们的长者、师者，我向你们提出三点学习与生活的核心要求，概而言之，便是“三变”。

第一变：转变状态，再踏征程——从“要我学”到“我要学”的觉醒跃迁

同学们，迈入川旅大门，标志着你们人生的航船驶入了一片更为深邃、更为自主的知识海洋。在这国家3A级景区的校园里，将遇见引领你们探索真知、启迪智慧、塑造人格的良师、大师：你们将亲炙于“饮食文化理论家”杜莉教授的渊博学识，感受中华饮食文明的博大精深；追随无动力划船横渡大西洋、印度洋，翼装飞跃北极圈的刘勇教授，体悟探索未知、挑战极限的勇毅精神；师从川菜技艺传承的国家级大师徐孝洪教授、兰明路教授，领悟匠心传承、技艺创新、文化传播的完美融合；与全校首位获得国家自然科学基金面上项目并参与国家重大研发计划的周相兵教授等名师交流，触摸人工智能等科学前沿的脉搏……这些闪亮的名字，正是川旅精神与学术高度的璀璨注脚。

然而，大学之“大”，不仅在于大师，更在于“大我”的觉醒与重塑。在中学阶段，你们的航向更多被高考所指挥，学习状态是“要我学”。但读大学后你们必须认识到，人生方程式中最重要的“自变量”就是你自己！ 你们此刻的选择与行动，将极大程度决定未来的高度、场域的广度、人生的深度。因此，转变状态刻不容缓！要从被动的“要我学”，彻底转变为主动的、内驱的“我要学”。

为何必须如此？因为当代社会瞬息万变，知识更新迭代加速，学习已不仅是外加的任务，而是你们未来安身立命、实现价值、服务国家的生存之道。这并非坦途，必然伴随着挑战与汗水。你们每一次主动钻研、每一次深度思考、每一次迎难而上，都是在为未来的辉煌奠定基石。恰如英雄机长刘传健所言：“没有随随便便的成功。”唯有保持“我要学”的昂扬姿态，才能在新征程不断前进，战胜挑战，取得成功。

第二变：改变观念，拥抱未来——从“应试固学”到“迁移赋能”的认知升级

进入大学状态的转变是前提，但更深层次的蜕变在于学习观念的革新。高考在某种意义上是“应试”导向下的知识积累与技能训练。而大学的高等教育，其核心在于培养你们的自主探究能力、批判性思维和创新精神。这是一个从“学会知识”向“学会学习”跃升的过程，对你们的学习观念和方法论提出了革命性的要求。

尤其身处当下这个科技急剧变革、人工智能即AI浪潮奔涌的时代，学习的本质正被重新定义。它已不仅仅是“精通某一特定工具”或“掌握某一孤立的知识点”，而是被教育界认定为“可迁移技能”和“终身胜任力”的培养，包括了超越学科和岗位界限的核心能力，如批判性思考、有效沟通、团队协作、问题解决、创新创造、数字素养、跨文化理解、终身教育理念等，这是你们未来无论在何种行业、面对何种技术变革，都能赖以生存发展的关键。

我因此期望你们从踏入川旅的第一堂课、第一次实践、第一次项目开始，就要主动、积极地转变学习形态。要将目光从单纯的分数和短期目标，投向更长远的建立在掌握知识基础上的能力锻造。牢固树立“终身学习”的理念，将大学视为锻造“可迁移技能”的熔炉。不仅要汲取专业知识，更要锤炼思维方法；不仅要理解理论，更要提升实践能力；不仅要个人精进，更要学会团队共生。唯有如此，你们才能在未来充满不确定性的世界中，拥有强大的韧性与无限的可能。

同时，在这个观念转变的过程中，在这个你们世界观、人生观、价值观塑造与定型的关键时期，你们要深刻理解总书记所说的“国之大者”，学会在多元思想碰撞中明辨是非，在文化交融中坚守本真，在服务奉献中涵养家国情怀，在追求真理中淬炼高尚品格，将个人理想融入强国建设、民族复兴的伟大洪流。

善于学习，创新进取，拥抱AI，善假于物。党和国家领导人早已经指出，AI即人工智能是这一轮科技革命、产业变革的战略性技术；王坚院士指出，“AI不是一次工具的革命，而是一次科学革命的工具。”因此，在AI这个新一轮重新清零起跑的新时刻，需要我们一起全面、客观、理性地对待AI技术。恐惧与排斥属于短视，盲目崇拜与滥用更是危险，正确的姿态是：积极迎接、主动适应、努力掌握、深度融入AI。 让AI成为你们主动学习的重要助手——辅助检索信息、优化学习路径、模拟复杂场景；让AI成为你们奋进生活的智慧伙伴——提供便捷服务、拓展认知边界、优化时间管理；让AI成为你们人生旅途的益友，你们成为驾驭这一工具的主人。

第三变：蜕变化蝶，璀璨人生——在“有所为”与“有所不为”中成就卓越

我以昆虫学上的“蝶变”喻指你们的大学学习的理想结果。这将是你们通过艰苦卓绝的学习、刻骨铭心的实践、持之以恒的磨砺，实现从懵懂少年到独立青年、从知识与技能的仰慕者升华为能力拥有者、从被动接受到主动创造的根本性转变，最终“化蝶”为人生最美丽形态的过程。这个过程必然伴随着汗水、泪水，甚至迷茫与阵痛。党的十八大以来,习近平总书记多次强调“有所为有所不为”的方法论,其中蕴含着中华优秀传统文化的深厚智慧。这意味着，欲最终“化蝶”在于不断地超越自我、克服惰性、挑战极限。即必须“有所为”，“有所不为”。

那么，“有所为”涵义是什么？是如饥似渴地钻研专业知识，锻造过硬本领；是勇于走出舒适区，在竞赛、实践、实习中淬炼真金；是积极参与社团活动、志愿服务，培养责任感；是广泛阅读、深度思考，涵养人文情怀与科学精神；是强健体魄、锤炼意志，为一生奋斗打下健康根基；是勇于创新、敢于质疑，在探索未知中寻找乐趣；是心怀家国、志存高远，将个人奋斗融入时代洪流。

“有所不为”的涵义呢？是沉迷虚幻的网络游戏而荒废学业，是随波逐流、人云亦云而丧失独立思考，是畏惧困难、逃避躺平而甘于平庸，是急功近利、投机取巧而背弃诚信，是闭目塞听、固步自封而拒绝拥抱时代。这些诱惑与歧路，都需要你们以清醒的头脑和坚定的意志去识别、去拒绝、去克服。唯有守住底线，抵御诱惑，懂得有所不为，才能为“有所为”厘清思路，开辟道路，最终实现灿烂的“蝶变”。

亲爱的同学们，“三变”之要，在于心之觉醒、识之更新、行之笃定。三者环环相扣，层层递进，共同构筑你们在川旅、在未来实现自我超越的坚实阶梯。

从今天起，你们将承载川旅“读万卷书，行万里路”的校训，秉承“坚毅笃行，精专创新”的精神，去践行总书记“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”的嘱托，因此，愿你们在川旅的每一天，都心怀梦想，脚踏实地，在几度春秋之后，都能蝶化，笑看人生，舞出精彩！

祝福你们！谢谢大家！