一、专业介绍

1.专业信息

专业名称：数字媒体技术

专业代码：080906

专业学制：基本学制为4年。最短修业年限3年，最长修业年限为6年。

2.专业简介

数字媒体技术专业是一门综合性强、跨学科的新兴专业，它结合了计算机科学、信息技术、艺术设计、传播理论和人文社科等多个领域的知识。该专业旨在培养能够掌握数字媒体技术的基础理论与方法，并将其应用于相关领域的创新型专门人才，为社会提供数字文化产品和文化服务。立足文化旅游、教育娱乐等领域的重大应用需求，瞄准虚拟现实国际发展前沿，培养基础扎实、知识面宽、具有创新精神，适应新时期数字媒体技术发展需求，掌握数字媒体、虚拟现实、增强现实等领域及相关交叉学科的知识体系与技能，具备良好的计算机认知与应用能力，适应数字数媒技术及其交叉融合领域应用需求，具备实践能力、思辨能力、科学素养、艺术素养及产业视角，有潜力成长为国内外一流工程师、科学家和企业家，具有家国情怀、社会担当和职业操守，具有创新创业精神和能力，具有国际视野的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

3.专业主干课程：

面向对象程序设计、计算机图形学、计算机三维建模、虚拟现实开发技术、人机交互技术、计算机网络、虚幻引擎应用与开发、数据结构与算法、大数据库原理及应用、视频特技与非线性编辑、音频处理技术、全栈开发技术、UI设计、数字影像合成技术。

二、专业发展历程

本专业发展始于2015年开设数字媒体技术本科专业建设；2023年，校级应用型品牌专业；2023年，学校首批辅修专业；2024年拟启动教育部工程教育认证。

三、专业师资团队

数字媒体技术专业现有专任教师12名，其中高级支撑（教授、副教授）4人，占教师总人数33%，讲师或实验师8人，占教师总人数67%，其中有8名教师具有行业、企业从经历。整体素质优良，教师队伍的专业结构、年龄结构、职称结构、学缘结构合理。教师年龄结构：35岁以下7人，占教师总数的10％；36-45岁共3人，占教师总数的30％。学历结构：具有博士学位3人，占25％；具有硕士学位9人，占教师总数的75％，两者共12人，占教师总数的100%（其中在读博士3人，占教师总数的30%）。职称结构：教授1人，副教授3人，讲师或实验师8人，教师队伍的职称以中高级为主体，占教师总数的70%，其中双师双能型教师7人，占教师总数的70%。学缘结构：专任教师中从本科、硕士到博士有外校学习经历的共10人，占教师总数的100%。兼职教师：数字媒体技术专业已聘请企业或者行业具有丰富从业经验的教师6名，后续将结合实际扩展兼职教师队伍。

四、实践平台建设

通过建立实验实训中心、与企业共建实习基地等方式，为学生提供了丰富的实践机会。通过参与企业项目、社会实践等活动，学生的实践能力和创新能力得到了显著提升。通过教学实践开发面向产教融合的旅游大数据实验仿真平台、智慧文旅云课程平台、虚拟仿真实验管理平台等实践教学平台，并用于校企智慧文旅产教人才实践教学；校企共同申请立项四川省重点研发项目多项和其他各级科研项目，实现产学研同时支撑产教融合，引导学生参与研究工作，培养学生的创新能力；同时，学生也根据企业需求直接参与到企业的商业项目中，零距离参与工程应用，包括但不限于黑水虚拟旅游、大禹治水、李冰博物馆、藏棋、川菜制作等。

五、办学成效

本专业以学生为中心，持续进行教学改革与资源建设的探索与实践。专业建设取得丰硕的成果，人才培养质量高，社会竞争力强，先后获得校级应用型品牌专业、首批获批辅修专业招生。教师获得省级以上教育教学改项目20余项，搭建学科竞赛平台3个；主持省级以上科研项目达20余项，发表高水平学术论文30余篇。学生学业成效显著，在国家奖学金、学科竞赛、大学生科研、考取硕士研究生等方面的人数逐年上升，考取研究生40余人，大学生科研项目40余项，学科竞赛获得省级以上项目200余项。

六、专业就业情况

数字媒体技术专业的学生毕业后，可以在多个领域找到职业机会，包括动漫游戏制作、软件开发、虚拟现实技术开发、新媒体运营、互联网产品开发、教育培训等。随着信息技术的发展和数字化转型的推进，数字媒体技术在各行各业都有广泛的应用，因此对于具备数字媒体技术能力的人才有着强烈的需求。本专业学生，近三年的毕业去向80%以上集中在专业对口领域，就业率均值为90%。