川旅新闻网讯 近日，我校马克思主义学院丁利娟副教授承担的2022年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项（优秀中青年思政课教师择优资助项目）——《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学体系建构研究》荣获“优秀”等级结项。

该项目聚焦高校思政课核心必修课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，针对传统教学模式中存在的“满堂灌”“填鸭式”“宣介式”等弊端，大胆创新，开展了系统性的故事化教学改革模式探索，取得了高质量研究成果。

为切实提升思政课的吸引力与实效性，课题组精心编著了《故事化教学：“一事一课”专题设计》。该著作立足大历史观，以宏阔的视野纵贯古今，深入挖掘、细致梳理、系统整合了众多权威且典型的故事资源。通过巧妙运用故事所蕴含的强大情感魅力，启发引导大学生深入思考、积极实践，使其在感悟故事的过程中，自然领悟党的创新理论的深刻内涵。同时，该书创新性地搭建起以“谈史”“论今”“启智”“润心”“思问”“延伸”六大模块为支撑的“一事一课”故事化教学模式。其中，“一事一课”的“事”特指“故事”，精准对应“谈史”（历史故事）与“论今”（新时代故事）；“课”则代表“理论专题”；“一”作为虚数，意味着每一个理论专题至少融入古今故事各一则，实现了故事与理论的深度融合、有机统一。

在项目研究过程中，课题负责人凭借扎实的学术功底和严谨的治学态度，以独作身份在《理论导刊》《南京理工大学学报（社会科学版）》等学术期刊上发表了系列学术论文。这些论文观点新颖、论证严密，为思政课教学改革与立德树人工作提供了坚实的理论支撑。此外，项目团队还成功开发出一套适用于各大高校推广的教学指南及配套资源包，为思政课教师开展故事化教学提供了全面、实用的操作范本，并在部分兄弟院校推广运用中获得好评。

评审专家组对该项目成果给予了高度评价，一致认为其理论创新性强，紧密贴合思政课教学实际，具有很强的实践操作性；该项目对推进高校思政课建设内涵式发展、深化我国教育教学改革、全面提升人才培养质量具有重要的借鉴价值和推广意义。

该项目获“优秀”等级结项，不仅是对我校教学研究工作的高度肯定，更标志着我校在推动教学改革创新发展方面发挥了积极的示范作用。我校将以此为新的起点，持续深化教学研究，进一步加强成果的转化与应用，为我国创新教育实践提供更为坚实的理论支撑和更具可操作性的实践案例。