四川旅游学院第四届“师德标兵”

师德先进事迹 第二期

王畅——语言文化与国际传播学院

走进《商务英语口译》的课堂，总能看到王畅老师站在讲台前，声音清晰从容，眼神专注而温暖。对她而言，这方讲台不仅是传授知识的场所，更是连接专业学习与学校特色、个人成长与学校发展的桥梁。

“深耕教学、聚焦特色、服务学校发展”——这是王畅老师对自己从教路径的概括，也悄然成为许多外院学子求学路上的鲜明印记。

一、“引路·融合·成长”师德事迹

（一）深耕课堂：一束照亮专业前路的光

在同学们心中，王畅老师的课总是既有“高度”又有“温度”。她以《商务英语口译》为核心阵地，不断精进教学，却从不局限于课本。2025年，她在外研社“教学之星”大赛全国总决赛中荣获三等奖，并在全国复赛中摘得特等奖—这一成绩创下了学院在该项权威赛事中的历史最佳纪录。此外，其教学案例《商务英语口译信息化教学课程案例》入选2025年教育部全国师生数字素养提升实践活动常规项目高等教育组信息化教学课程案例研讨作品；获得四川省首届教师人工智能应用能力大赛二等奖、四川省教师数字素养提升实践活动三等奖等一项国家级荣誉及两项省级教学奖项，以及教创赛、青教赛和微课三项校级教学奖项。

荣誉背后，是同学们看得见的付出。“老师总会把最新赛事案例、真实口译场景带进课堂，”她的学生回忆道，“她让我们明白，口译不仅是语言转换，更是文化沟通与应急思辨。”

（二）融合特色：一座连接知识与生活的桥

“外语+文旅体”—在王畅老师的课堂与指导中，这一特色融合的理念生动可感。她参与的《烹饪英语》《中外饮食文化对比》等课程，累计覆盖全校500余名学生。对她而言，外语不是孤立的学科，而是讲好中国故事、传播特色文化的工具。

“在老师指导下，我们开始有意识地从饮食、旅游、体育中寻找翻译实践素材，”曾参与“三下乡”社会实践的同学说，“她让我们看到，外语人可以用专业服务学校特色发展。”

这种“特色融合”的理念也延伸到赛事指导中。2024至2025年，她指导的四名学生在四川省外语能力大赛的演讲、口译等赛项中均取得历史性突破。“备赛时，老师常鼓励我们挖掘川菜文化、山地旅游中的外语表达，让展示内容既有专业深度，又有校本特色。”其中一名获奖学生坦言。

（三）潜心育人：一双托举学生成长的手

“老师常说，竞赛获奖不是终点，通过备赛提升综合素养才是关键。”这是许多受指导学生的共同感受。王畅老师累计指导学生获国家级、省级学科竞赛奖项13项，她本人也获评“优秀共产党员”“教学之星”“我心目中的好老师”“学科竞赛优秀指导教师”“大学生科研优秀指导教师”“社会实践优秀指导教师”等荣誉称号。

（四）服务发展：一份躬身践行的担当

同学们常在校园重大国际活动中见到王畅老师忙碌的身影——斯里兰卡旅游部副部长志远教授来校访问、芬兰哈格哈里亚应用科学大学校长一行来访、山地旅游国际学术会议、英国校长访问、世界厨师联合会授牌等场合中，她以专业的口笔译助力学校国际交流。对她而言，这些不仅是工作，更是生动的“育人现场”。

“老师有时会带我们参与翻译实践的辅助工作，让我们亲眼看到外语如何在实际交往中发挥作用，”曾参与会议志愿工作的同学说，“这比任何课本说教都更有力。”

（五）师者如光：照亮的是路，温暖的是心

在学生们心里，她早已是那样一束光——不仅以专业学识照亮前行方向，更以教育热忱、融合智慧与育人情怀，温暖着一届届学子的求学时光，引导他们在“外语+”的广阔天地里，找到属于自己的坐标，成长为兼具专业能力与校本特色的复合型人才。

讲台上的她，依然从容笃定；讲台下的我们，正沿着她与众多老师共同点亮的路，走向开阔的人生。这或许就是“师者如光”最好的模样——不言，自有光芒；不倦，始终温暖。

二、工作业绩

自入校以来，该教师始终秉持“融专汇特・双向赋能”的发展理念，以英语口译专业为根基，深度绑定学校校本特色（饮食文化、旅游、休闲运动）、MTI申硕攻坚与国际化发展战略，实现个人成长与学校发展同频共振。

（一）思想方面

坚持正确的政治方向，拥护党的教育方针，并将其融入日常教学研究之中。2025年获得四川旅游学院“优秀共产党员”称号；曾获四川旅游学院“不忘初心、立德树人”师德演讲比赛三等奖；主讲课程《商务英语口译》获校级“课程思政”示范课程立项；任现职以来，2022年和2024年年度考核等级为“优秀”。

（二）教学工作方面

积极投身教学改革与研究，同时注重将个人成长与学院学校发展相结合，荣获四川旅游学院“教学之星”，“我心目中的好老师”称号。2025年利用主讲课程《商务英语口译》参赛，获得外语学科最重要的国家级教学比赛——外研社“教学之星”大赛全国总决赛三等奖及全国复赛特等奖，取得了学院建院以来的历史最好成绩。此外，其主讲课程《商务英语口译》入选了2025年教育部全国师生数字素养提升实践活动常规项目高等教育组信息化教学课程案例研讨作品，同时获得省级教学竞赛荣誉两项及校级教学竞赛荣誉多项，分别是2025年四川省首届教师人工智能应用能力大赛二等奖；2025年四川省教师数字素养提升实践活动常规项目高等教育组——信息化教学课程案例三等奖；第五届四川旅游学院青年教师教学竞赛三等奖；四川旅游学院第三届微课教学比赛优胜奖等多项教学荣誉。

此外，本人参与的教学成果《“理实一体、赛训结合”基于能力本位的商务英语笔译课程改革探索与实践》获得校级教学成果奖三等奖；另外，该教师也积极参加教学改革，立项教育部产学合作协同育人项目1项，参与教育部产学合作协同育人项目1项，立项教学质量工程项目1项，校级教改项目1项；担任教材《新编英汉翻译教程》和《烹饪英语》副主编；此外，也是学院首门通识类智慧课程《烹饪英语》和留学生精品课程《中外饮食文化对比》的教学团队成员，学生专业覆盖全校，人数累计约500人，课时量累计约100课时，积极提升全校学生外语水平，发展校本特色服务。

（三）科研方面

依托学校校本特色，重视饮食文化外译工作，加入校级科研创新团队“四川饮食文化国际话语体系研究团队”，积极参与国社科中华学术外译等高级别项目的资料撰写和申报工作，以及饮食文化外译语料库建设。出版饮食文化类译著2部，其中《中华二十四节气菜·川菜卷（中英文对照版）》获得第十届天府翻译奖人文社科类译著三等奖；出版教研类专著《商务英语口译理论与实践》1部；主持横向项目《跨文化视角下的烹饪英语在文旅产业中的应用研究与服务升级》1项，到账经费10万元；立项校级科研项目3项，参研省部级、地厅级课题、横向项目16项，发表论文8篇。

（四）学生工作方面

获得四川旅游学院第二届“我心目中的好老师”称号；任现职以来，指导6名学生立项科研和创新训练计划项目，发表论文4篇，其中一人结项获得优秀等级，该教师获评大学生科研优秀指导教师；共指导学生在国家级、省级等各项学科竞赛中获奖13项，其中该教师指导的四名学生参加“外研社·国才杯”“理解当代中国”四川省大学生外语能力大赛分别获得综合能力大赛金奖、演讲组银奖和口译组铜奖，均突破了学院历史最好成绩；此外，她还积极参与学生暑期“三下乡”社会实践活动，获得优秀指导教师；从2023年至今担任商务英语专业“英才班”班主任，助力学院人才培养和评优选优工作。

（五）社会服务方面

致力于助力学院专业建设、MTI硕士点建设、饮食文化外译实践和学校国际化工作，实现从专业教师到服务校本特色及国际化战略的复合骨干蜕变。2022年7月—2024年7月担任商务英语教研室主任，其所在教研室获评校级优秀教研室；2024年9月开始任MTI申硕负责人，学院于2024年11月获得第二批校级硕士学位授权点培育项目立项；2025年4月开始担任外国语学院办公室副主任。此外多次担任学校重大国际活动口笔译，如斯里兰卡旅游部副部长志远教授来校访问、芬兰哈格哈里亚应用科学大学代表团来校访问、山地旅游与国家公园可持续发展国际学术会议、英国哈特伯瑞大学校长访问团来访、世界厨师联合会授牌烹食学院兰明路技能大师工作室“高质量教育机构”资质仪式、川菜饮食文化参观体验活动、四川民间工艺精品展中担任翻译，展国际化担当，助力饮食文化外译实践和MTI申硕工作。

总结来说，该教师在以上各方面的成果都服务于学校发展，而学校的特色定位、申硕平台也成就了该教师的专业高度。未来她将继续践行“融专汇特・双向赋能”这一理念，为学院学校申硕、饮食文化对外传播和国际化发展贡献更大力量。