学院概况

学院简介

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四川旅游学院艺术设计学院前身为成立于2002年的艺术系,随着办学层次的提高,于2017年成立艺术学院,2024年9月更名为艺术设计学院。学院现有在校学生约1300人,开设工艺美术、工业设计、环境设计、风景园林四个本科专业,以及视觉传达设计一个专科专业。其中,环境设计、工艺美术、视觉传达设计专业面向美术与设计类招生;风景园林、工业设计专业面向普通类招生。根据2024年四川省普通高等学校本科专业教学质量监测报告,工艺美术专业为四川省特色专业,环境设计专业为四川省优势专业。经过20多年的办学经验积累,学院形成集艺术学、设计学、工学等多个学科为一体的学科体系。

学院建立以需求为导向的“产教融合、学训展赛创用六位一体”、以“三工”(工作室、工作营、工作坊)为特色的“应用型”人才培养模式,以“自由、独立、诚信、创新”为教育理念,紧紧围绕文旅产业的旅游规划设计、建筑环境室内外设计、文创产品设计,培养基础牢,上手快,后劲足,具有家国情怀,社会担当和职业操守,具有创新创业精神和能力,具有国际视野的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

学院拥有一支学高艺精、教学与行业实践经验丰富的师资队伍,教师多毕业于国内外知名高校。现有教职工62人,其中专任教师54人,正高、副高职称教师20人,博士学位教师16人,硕士研究生导师5人,“双师双能型”教师45人。师资队伍中拥有四川省文旅厅专家3人;获评学校“师德标兵”3人、“精工巧匠”2人、“旅院菁英”1人、“教学之星”5人、“我心目中的好老师”3人等荣誉称号。辅导员队伍方面,近五年在各项评优和比赛中获奖27项,其中2024年获四川省高校辅导员素质能力大赛二等奖1人、四川省辅导员年度人物入围奖1人。2024年,学院聘请国家万人计划领军人才、国务院政府特殊津贴获得者、四川省学术和技术带头人陈其兵教授为风景园林学科带头人。

近三年,教学改革成果丰硕,人才培养质量显著提升。学院获评国家级一流本科课程2门、省级规划教材2部、省级一流与高阶课程6门、获批省级教改项目8项。教师在省级及以上教学竞赛中获奖14项。构建“以赛促学、以创促教”培养模式,学生获国家级学科竞赛奖149项、省级奖项762项;国创赛、挑战杯、全国大学生电子商务、创新年会比赛中获省奖56项;获批大创立项国家级项目24项,省级项目38项;成功入驻校级大学生产教融合智慧就创业平台24项。

近三年,科研服务深度融合,设计赋能实效突出。教师发明专利4项,实用新型专利1项,外观设计专利4项,教材5部、专著4部、编著1部,行业标准1项。科研获奖19项。承担纵向科研项目省部级6项,横向科研项目90项。学院充分发挥智库优势,帮助地方打造旅游规划项目,落实规划设计、民宿陈设设计及地方文创产品设计,助推地方旅游发展。完成多项规划设计与文创开发项目,在白玉县等地形成可复制的“设计兴乡”服务模式。

学院建有四川旅游学院旅游艺术设计省级实训实验教学示范中心,以及文旅规划设计研究院、健康草本研究院、旅游空间环境设计研究中心3个校级教学科研平台。学院立项首批校级“三全育人”综合改革试点学院,成立校级现代产业学院“旅游策划规划与文创学院”,并建设“餐饮与酒店设计”校级微专业,持续推进教育教学改革创新。通过承办四川艺术基金培训、四川省大学生环境设计大赛、第二届四川省工业设计职业技能大赛等赛事,为学生搭建了广阔的交流展示平台。

专业教学中坚持理论与实践相结合,倡导“真课堂,实训练;真设计,实教学;真课题,实评价;真反思,实改进”。建有非遗大师及教师工作室19个,推动文化传承创新。注重学生全面发展,组织赴西安、苏州、云南、上海、香港等地开展专业考察,践行“读万卷书,行万里路”校训。寒暑假“三下乡”社会实践2022、2023年连续获评四川省优秀单位。2023年师生完成3000平方米大运直联通道壁画设计绘制,获央广总台国际在线等媒体广泛报道。学院根据专业属性和学生特点,形成“教师快乐地教,学生快乐地学”的良好育人氛围。

学院办学实力和行业影响力持续提升,先后获评多项重要平台与资质:中国轻工业联合会中国工艺美术大师工作委员会认定的“中国工艺美术大师传承创新基地院校”;四川省教育厅认定的四川省首批高等学校课程思政标杆院(系);中国建筑学会室内设计分会团体会员单位;中国高等教育学会“校企合作 双百计划”典型案例;四川省旅游协会认定的“四川省旅游艺术科研教学基地”;成都市广告协会认定的“高校广告人才培养基地”;四川省旅游协会和四川省文化品牌发展促进会认定的“四川特色文化旅游品牌院校”。学院与四川旅投智宇教育科技有限公司等32家企事业单位建立了广泛的校企合作关系,为学生提供优质的实习就业平台。

学院始终坚持以学生为本,培养具有国际视野的高素质应用型人才。学校和意大利佩鲁贾大学签订交换生合作交流协议,选拔优秀学生进行短期交流访学。实施考研助推计划为学生的专业提升提供通道,帮助学生迈向更高的平台。