川旅艺院新闻网讯（通讯员 段一帆）4月20日至24日，四川旅游学院艺术设计学院风景园林专业2024级17名学生，在陈思裕、段一帆两位老师带领下，赴成都及周边开展为期五天的《经典园林考察》实践课程。课程紧扣“理论联系实际”的教学目标，围绕经典祠堂园林、乡村景观、文化景观、特色古镇、现代公共园林五大模块展开。

三苏祠：宋代纪念园林的文人意趣

在眉山三苏祠，学生结合“三分水、二分竹”的岛居格局，沿瑞莲池、百坡亭、云屿楼、抱月亭等重要节点，分析水景与建筑之间的因借关系，现场研习“池—廊—轩—石”的空间序列，感受开合有致的景观节奏。研学过程中，学生还对比了北方祠庙的严整轴线与三苏祠自由疏朗的川西园林风格，深入理解文人园林“诗画入园、以景生情”的设计逻辑。同学们完成了亭廊比例实测与植物配置速写，记录下古典祠堂园林在纪念性与游赏性之间的精妙平衡。

安仁古镇：公馆群落与文旅融合

在安仁古镇，课程重点考察特色古镇的形态保护与业态更新。师生沿公馆街、树人街、裕民街，分析民国公馆建筑群的立面符号与街道尺度，对比刘氏庄园的封闭院落与老街区半公共宅院的空间差异，并探究老酒铺、书院等历史空间的活化利用如何保留场所记忆，有轨电车、博物馆群等文旅设施如何与原有居住功能和谐共处。

青杠树村：川西林盘的乡村景观复兴

青杠树村考察以乡村景观与生态振兴为主题。在老师指导下，学生调研了典型的川西林盘聚落——“宅、林、水、田”的有机格局，分析林盘形态的保护与更新策略。现场测绘发现，新建民宿和游客中心采用夯土、竹木等乡土材料，延续了“随田散居”的肌理；同时引入稻鱼共生湿地、绿道系统，将传统农耕景观转化为可体验的生态课堂。学生围绕“乡村公共空间激活”展开小组讨论，理解风景园林在乡村振兴中的具体落地路径。

浣花溪与杜甫草堂博物馆：诗歌文化的景观转译

在浣花溪公园与杜甫草堂博物馆，考察聚焦文化景观的叙事性营造。老师引导学生对比分析浣花溪开放式公园的现代景观语言，研究杜甫草堂中茅屋、水槛、花径等历史遗存与后世重建所采用的“遗址+园林”保护模式。学生讨论环节重点讨论了“诗圣”文化在景观中的表达，一条溪、一座桥、一丛竹如何成为可读的符号，以及当代博物馆如何通过策展与景观互动，平衡历史原真性与游客体验。

桂溪生态公园与交子公园：公园城市的公共实践

考察最后一站聚焦成都“公园城市”理念下的现代公共景观。在桂溪生态公园，学生分析了超大线性公园的雨水管理、地形塑造与多功能草坪布局，实测不同时段的人流与休憩行为，理解生态与游憩的复合设计。交子公园则以金融城为背景，重点研究景观视线通廊——如何利用湖面倒映塔楼群形成“城市阳台”，以及滨水步道、亲水平台与商业界面的衔接方式。学生分组完成公共空间使用后评估，对比两个公园在可达性、设施密度与景观多样性上的异同，总结成都建设公园城市的景观实践路径。

本次考察构建了从文人祠堂、诗歌文化景观、川西林盘、历史古镇到现代生态公园的完整地域景观认知链。学生完成考察笔记、速写与影像资料，后续将以展板形式举办成果展。课程再次践行了“读万卷书，行万里路”的校训，使学生从设计角度深刻理解风景园林在文脉传承、乡村振兴与城市可持续发展中的综合价值。